n 88 thành phố Nha Trang

Màn ra mắt rực rỡ! Game di động đưa bạn trải nghiệm cơn bão giải trí đỉnh cao, khiến bạn không thể bỏ xuống!

n 88Olym Pianus – Olympia Star 9908AGS-N-88 Kính Sapphire, Bộ Máy Cơ (Automatic), Power Reserve

Đồng hồ Olym Pianus được đánh giá là một thương hiệu đồng hồ vô cùng mạnh mẽ nhưng không kém phần thời trang. OP 9908AGS-N-88 không chỉ mang vẻ ngoài nam tính cùng tông màu nâu, mà còn đem đến sự tinh tế của thương hiệu Nhật Bản này. Olym Pianus luôn nằm trong top những sản phẩm đồng hồ nam yêu thích của thị trường Việt Nam vì mang một mức giá vừa phải. Đặc biệt chất lượng tuyệt hảo của hãng cũng là một điểm cộng rất lớn giúp cho OP luôn chiếm được tình cảm của khách hàng.Không chỉ dừng lại ở vẻ đẹp đẳng cấp, sang trọng mà thiết kế còn phù hợp với nhiều đối tượng, đặc biệt là nam giới. Với những tiêu chí như vậy, các bạn có thể tiếp tục khám phá bài viết sau đây.Vẻ ngoài sáng bóng hoàn hảo n 88Về mặt số, phiên bản này sở hữu chất liệu mặt kính Sapphire (kính chống trầy) đem đến sự cứng cáp mạnh mẽ tuyệt đối.Tông màu nâu chủ đạo toát lên vẻ đẹp đầy nam tính khi phái mạnh sử dụng mẫu mã này.n 88Mặt kính hoàn hảo đến từng chi tiết Đường kính mặt số 40 mm và bề dày mặt số 10 mm là một kích thước khá phù hợp đối với những người có bàn tay nhỏ và đem lại cảm giác thoải mái khi sử dụng.Tiêu chí của hãng nhằm đem đến sự đơn giản nhưng vô cùng lôi cuốn với bề mặt màu nâu (đầy mạnh mẽ) và màu xám trắng (tối giản) cho các chi tiết hiển thị con số.Cách bày trí mặt đồng hồ cũng khá thông minh khi mặt số phụ đều mang một tính năng riêng, giúp thuận lợi hơn trong việc quan sát và đỡ rối mắt khi phải sử dụng quá nhiều thông số trên bề mặt.Bàn về chất liệu, chắc hẳn Sapphire là một lựa chọn hoàn toàn xứng đáng trong mức giá hợp lý như thế này.Mặt sau cũng được chăm chút tỉ mỉƯu điểm nổi bật của kính Sapphire là khả năng chống ăn mòn, chống trầy xước hầu như rất khó phá vỡ. Còn nhược điểm duy nhất đó là sẽ không thể đánh bóng lại được như những chất liệu kính thông thường mà chỉ có thể thay mặt kính mới.Tuy khả năng chống trầy xước rất tốt, nhưng không vì thế mà bạn “ném”, “quăng” chiếc đồng hồ lên bàn hay hộc tủ. Mà hơn hết là nên bao bọc tỉ mỉ bằng vải mềm để hạn chế tối đa việc trầy xước và bảo đảm độ bền tốt theo thời gian. Olym Pianus 9908AGS-N-88 là đồng hồ dây kim loại, sử dụng chất liệu thép không gỉ 316L được nhận xét là có độ bền cao, giúp người dùng hạn chế tối đa việc tr……

n 88Cuestionario de evaluación del ambiente laboral – Salud Mental

n 88Son aquellos aspectos del diseño del trabajo y la organización y gestión de este, y su contexto social y ambiental, que poseen el potencial de causar un daño psíquico o físico sobre los y las trabajadoras.A diferencia de otros factores de riesgo en el trabajo, como el polvo, el ruido o los químicos, los factores psicosociales, si son bien gestionados, pueden ser elementos positivos tanto para trabajadores y trabajadoras como para la organización o empresa. En cambio, cuando estos factores son mal gestionados pueden afectar la salud de las personas y el funcionamiento de la organización, y entonces se les llama “factores de riesgo psicosocial en el trabajo”. Es decir, los mismos factores pueden ser elementos negativos o positivos dependiendo de su gestión.Estos factores se identifican y miden porque poseen el potencial de provocar estrés en los trabajadores y trabajadoras y afectar su salud y, en último término, también afectan el funcionamiento y la productividad de las organizaciones. Por esta razón n 88 el Ministerio de Salud ha publicado el Protocolo de Vigilancia de Riesgos Psicosociales en el Trabajo en sus distintas versiones (2013, 2017 y 2022), que es una norma obligatoria para los lugares de trabajo, y contiene orientaciones para la gestión de los factores de riesgo psicosocial en el trabajo. Este protocolo, entre otras cosas, hace obligatoria la identificación y evaluación de los factores de riesgo psicosocial en el trabajo a través de un instrumento de medición específico, el Cuestionario de Evaluación del Ambiente Laboral – Salud Mental / SUSESO (CEAL-SM/SUSESO).De acuerdo con el Protocolo, deben identificar y medir los factores de riesgo psicosocial todas las empresas, organismos públicos y privados que se encuentren legal y formalmente constituidas, con independencia del rubro o sector de la producción en la cual participen. Quedan excluidas de evaluar estos riesgos las empresas con menos de 10 trabajadores, salvo que exista una enfermedad mental de origen profesional, en cuyo caso el respectivo organismo administrador debe instruir la evaluación. En todos los casos, para aquellas empresas pequeñas, se recomienda que realicen igualmente la evaluación como……

n 88Acción Formativa N° 88：

Módulo: Identidades, cultura y sociedad1- INTRODUCCIÓN:Como venimos sosteniendo a través de diversas Acciones Formativas ya publicadas, resulta interesante y necesario que las niñas y los niños interactúen con diversas situaciones de enseñanza que promuevan su participación favoreciendo la construcción de saberes. En este sentido, es nuestro objetivo hacer de esos conocimientos y del trabajo en torno a ellos una oportunidad para la enseñanza.Como todos los años, desde 1993, el 22 de marzo se celebra a nivel internacional el Día Mundial del Agua con el objetivo de poner énfasis en la importancia y la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce. Sabemos que el agua es un recurso valioso e indispensable para la vida, por lo tanto, debemos cuidar y proteger nuestros ríos. Las y los invitamos a conocer algunos ríos que nacen o recorren nuestra provincia y sumergirnos en ellos para abordar una Acción Formativa sobre fracciones, destinada a cuarto grado.Lic. Nanci Noemí AlarioSubsecretaria de Educación Primaria.2- RECORDAMOS ALGUNOS ACUERDOS:En el marco de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) para cuarto año (M.E.N., 2006) recordamos que, “Un núcleo de aprendizajes prioritarios en la escuela refiere a un conjunto de saberes centrales, relevantes y significativos, que incorporados como objetos de enseñanza, contribuyan a desarrollar, construir y ampliar las posibilidades cognitivas, expresivas y sociales que los niños ponen en juego y recrean cotidianamente en su encuentro con la cultura, enriqueciendo de ese modo la experiencia personal y social en sentido amplio.” (NAP, 2006)“Estos núcleos de aprendizajes prioritarios serán un organizador de la enseñanza, orientada a promover múltiples y ricos procesos de construcción de conocimientos, potenciando las posibilidades de la infancia y de la juventud, pero atendiendo, a la vez, a ritmos y estilos de aprendizaje singulares a través de la creación de múltiples ambient……